岡山県立倉敷天城中学校

ブログに上げるのが遅くなりましたが、先日「現代文」の授業で『ケナリも花、サクラも花』という単元の学習を行いました。この時間では言語活動として、本文の場面の変わり方や大事にしたい一文、場面ごとにどういうことが書いてあるのかなどを、模造紙と付箋を用いて班で自由に発表しました。どのように相手に上手く伝えることができるのかを意識して、どの班でも一生懸命に模造紙を作成していました。発表では、しっかりと根拠を述べながら発表することができ、聞いている方も自分たちの班で考えたものと比較しながら聞くことができていました。

１６日（木）午後から，PTA総会＿クラス別総会が開催されました。総会後は，各学級ごとに懇談会が行われました。担任，副担任，参加された保護者の方の自己紹介や，最近の生徒のようすについて話がありました。多くの保護者の方が同じようなことでわが子が成長したと実感し喜んでいたり，まだまだ課題だなと感じたりすることがあるようです。保護者同士で共通の話題があり充実した時間を過ごすことができました。

初めての考査が今日から始まりました。２週間前にテスト勉強の計画表が配られ、準備を進めてきました。勉強時間の平均時間が日に日に増し、今回の考査への意気込みが感じられました。家庭での勉強時間増今回の考査への意気込みが感じられました。家庭での勉強時間増加にともない，睡眠時間が短くなりがちですが、帰宅後すぐに勉強し睡眠のゴールデンタイムにはしっかり睡眠をとる、そして、また早朝から勉強するなど工夫して勉強することができました。
考査前は、不安そうに「もう無理だ～」と言っていた生徒も、本日の日程終了後には、「数学は自信があります！」と、晴れ晴れとした顔になっていました。その他にも、「今日のできはまあまあ、採点が気になります。」という声や「終わってホッとした。」、「明日の教科が不安  なので、家に帰ってがんばります。」と、前向きな言葉が多く聞かれました。加にともない、睡眠時間が短くなりがちですが、帰宅後すぐに勉強し睡眠のゴールデンタイムにはしっかり睡眠をとる、そして、また早朝から勉強するなど工夫して勉強することができました。

　
入学から１か月余りが経ち、最初は行き帰りだけで疲れていた通学にもようやく慣れてきました。そこで、今一度、自分たちの交通マナーについて見直そうと合同帰りの会を行いました。
天城中には、様々な交通手段を使い、遠いところでは２時間近くかけて通学している生徒もいます。そのほとんどが、自転車を利用しています。今日の会では、自転車の交通ルール、バスや電車内でのマナーなどについて先生方の話を熱心に聞き、交通ルールを守ることの大切さについて考え、そして何よりも、自分の命、みんなの命の大切さを感じることができました。

本日のAMAKI学では、修学旅行の２日目のコース別バスツアーのガイダンス及び希望調査を行いました。近藤先生の説明を聞きながら、行ってみたい大学や施設に思いをはせていました。今度はグループごとにコースの計画を練っていきます。今から楽しみです。

５月１４日（火）５・６時間目、３年生はサイエンス課題研究「テーマ発表会」を行いました。発表・質疑応答を含めて持ち時間は５分。６か所に２０人ずつ分かれ、担当ゼミの先生以外の先生に自分の研究テーマ・研究動機・研究の価値や意義・研究方法・仮説・仮説の基となる理論・研究を進める上での問題点について発表しました。
テーマが決まっていることが重要なのではなく、テーマを決めていく過程で先生とディスカッションを重ねることや発表するために勉強したり、原稿を準備したりすることが大切で、今日の発表までに最大限の準備をして臨みました。
審査を担当された先生からは、クリティカルな意見をいただき、さぁいよいよ研究期に突入です。

１４日（火），２年生理科では，酸化，還元の実験を行いました。実験は，
Exp１　単体の銅粉末を加熱し酸化銅に酸化する。
Exp２　酸化銅に活性炭（C)を混ぜ，加熱し，再び銅に還元する。
Exp３　（発展・演示）酸化銅にメタノール蒸気を接触させ，銅に還元する。
の３つでした。今回の実験では，物質の色が，茶色→黒色→茶色と変わり化学変化をしていることがよくわかります。化学反応式を考えることもずいぶん慣れてきて，酸化銅と活性炭を混ぜる質量比に注目し計算できる生徒も何人かいます。興味をもって実験を行い，色が変わるたびに「おーっ」と歓声が上がりました。

今週，いよいよ第１回定期考査です。放課後質問教室に参加する生徒が増加しました。土曜日，日曜日に学習したことで，不明な点が生じたのか，友達同士で教え合っている姿がいろいろな場所で見られます。自分で勉強する。わからないことは納得できるまで質問する。お互いに切磋琢磨しています。

第１学年の参観授業が５月１０日（金）に行われました。雨の中，教室に入りきれないほどの保護者に参加していただき，生徒たちも張り切って授業に臨んでいました。
その後の学年懇談で「チーム天城」の保護者どうしや教師と入学式以来の顔合わせができました。

２年Ａ組　みんなで２時間かけて決めた学級目標を，みんなで作って掲示しました。
「４０人奏曲　第１楽章　笑顔　第２楽章　調和　第３楽章　飛躍」
みんなで団結して守っていきたい目標です。個性的な良い掲示物ができました。

５月９日（木）第１回定期考査が発表されました。倉敷天城中学校では，テスト発表美から部活動が中止されます。放課後は質問教室が開かれます。自習をしていてわからないあるいは疑問な点があると先生方に気軽に質問をすることができます。勉強と部活動の両立を目指す中学生，テスト勉強に熱心に取り組んでいます。

２年生理科では，鉄と硫黄の化合について実験を行いました。まず化学反応式を確認，Fe５．６ｇと完全に反応するSの質量を求めました。少し発展的な学習内容でしたが，molの考え方を利用して必要な硫黄の質量を計算できました。さて，実験です。鉄と硫黄の混合物を試験管にいれ加熱します。しばらくすると，試験管の中で反応が始まり赤く光っているようすが観察できます。まるで，溶岩のように見えます。マグマの中でも鉄と硫黄が反応しているのでしょうね。「おーっ」と感動の声があがりました。できた硫化鉄に，塩酸をかけると硫化水素が発生しました。「卵が腐ったにおい」「温泉のにおい」とそのにおいを形容していました。
化学反応式を考えるとてもよい実験でした。

本日，かねてから作成していた倉敷天城中学校のホームページをリニューアルしました。新年度のため，まだまだデータ更新は途中ですが，画面を今までとかえてみました。新しくのせた記事もあります。ゆっくりとご覧ください。

５月２日は、第１回考査２週間前です。倉敷天城中学校では、定期考査２週間前から学習計画を練り、最大限の力を発揮することを意識しています。３Ａでは学級活動の時間を利用して、計画表を書きました。起床・就寝、夕食の時刻の固定、塾や部活動の予定を入れ、余った時間を学習に充てると２週間で８０時間～１００時間ぐらいの学習ができそうです。

５月１日（水）７限より２年生の授業参観と学年懇談会が行われました。Ａ組はＡＬTとのＴＴで英語「英語での道案内」、Ｂ組が国語「指示内容を考える」そして，Ｃ組が学活「グループエンカウンター」を見ていただきました。教室に入りきれないほどの多くの保護者の方がありました。授業後の懇談会では，２年団の自己紹介，主任からの目指す生徒像についての話がありました。保護者の方々の期待に応えるようがんばりたいと思う時間となりました。お忙しい中、ありがとうございました。

１年生のサイエンスは本日（５／１）　第２回です。マインドマップ（コンセプトマップ）を使いながら、「サイホン」について考えてみました。「サイホンって何？」「知らないことは自由に発想してもいいよね。」などと先生とやり取りしながら、マインドマップを作り上げていきました。自分の考えを友達に説明したり、全体へ紹介したりもしました。
授業の最後には、蒲生先生が本物のサイホンを見せてくれました。水が噴水のように吹きあがった瞬間「わぁ～」「すごい」と歓声があがりました。

ゴールデンウイーク前，２年理科で水の電気分解の実験を行いました。２年理科化学分野ではもっとも重要で，興味深い実験の一つです。電気分解を化学反応式で書くこと，電極と発生する気体名，体積，質量，途中で電極の向きを変えてみるなどたくさんの変数が考えられる上に，結果の変数，実験上の注意点など理科実験大好きな生徒にとっては興味深い内容がたくさんあります。

天城中学校の総合的な学習「ＡＭＡＫＩ学」が２年生で本日スタートしました。今日ははじめのガイダンスということで、今年１年間のＡＭＡＫＩ学の見通しと、最初のテーマである人権についての講義がありました。講義の終わりには、学年主任の先生から２年生に向けて、今年１年間を頑張っていくにあたっての厚いメッセージがありました。