岡山県立倉敷天城中学校

２年生の英語（標準クラス）では、デジタル機器を活用しながら、少人数で毎日楽しく、厳しく(!?)ほのぼのと学習しています。先日の授業では電話での会話表現を学習し、それらを使ってオリジナルのスキットをペアで作って発表しました。みんなとても楽しいスキットを披露してくれました。基礎・基本を徹底し、毎回の小テストを「できるまで」がんばっています!!

６月２４日(金）放課後、保健室にて保健委員会はピアサポート研修をしました。これから数回にわたって、仲間（ピア）によるサポートの理念ややり方などを実践を通して、研修していきます。３年生は、今までの経験をいかしていきなりサポーターとして「１年生の話を聞く(聞き役となる）」実践を行いました。

６月２４日７限に１年生の学年弁論大会が行われました。初めての弁論大会ということで、原稿を考える段階からしっかり時間をかけて準備してきました。その成果もあって、どのクラスもとてもよい弁論大会となりました。原稿を覚えて語りかけるように訴えたり、感情が高まって涙ながらに訴えたり、笑顔で明るく意見を述べたり、それぞれの個性が発揮されていました。また、聞く態度も真剣そのもの。お互いを高め合うような時間が過ごせました。司会運営等を担当した学年委員さんも、よくがんばってくれました。この後、各クラスから３名の代表者が選ばれ、７月１日に学年弁論大会が実施されます。今から楽しみです。

参観授業に続いて進路説明会を行いました。高校の教務課長，進路課長から，高校の教育課程，高校の学習，普通科，理数科の内容や相違点について話がありました。進路課長からは，これから中学校卒業するまでの半年間，学習へのモチベーションを保ちつつ，高い目標をもって努力を続けていくようにと激励の言葉がありました。いよいよ高校に向かって学習が進んでいくのだと感じる瞬間でした。

６月２３日（木）の１年生サイエンスでは、ライフパーク倉敷　科学センター連携授業として「科学インタープリター研修」を行いました。塩飽教諭より「プレゼンテーションの仕方」の４つの大切なポイントとして、「ポスチャー（姿勢）」「ジェスチャー」「アイコンタクト」「ボイス（声の大きさ）」について指導を受けました。午後の１年Ｃ組の授業は、県内外から多数の先生をお迎えしての公開授業でした。緊張しながらも積極的に活動し、実戦練習を行うことができました。　(第１日のようす）

１年生が岡山カルチャーゾーン自主研修へ行ってきました。県立図書館では「ブラウジング」についての講義を受け、実際に端末を利用して検索してみました。自分の研究テーマに沿った本を借りることができました。また、午後からは県立美術館・県立博物館・夢二郷土美術館・岡山城・後楽園・林原美術館などをめぐって研修を深めました。最後には岡山市デジタルミュージアムで「岡山の戦災」について学習しました。みんな真剣なまなざしで学習に臨み、班で協力して活動することができました。各施設でお世話になった方々、本当にありがとうございました。多くのことを学んだ実り多き一日となりました。今後のAMAKI学はいよいよ調べ学習をまとめ、発表段階へ突入です!!ご期待ください!!

人気の本の作者が全国各地の学校で授業をする、朝日新聞社の企画「オーサー・ビジット」。授業をしてほしい作家を選び、その作家に当てた寄せ書きを作成して送ります。今年、天城中からは７クラスが応募することになりました。工夫を凝らした力作がそろいました！選ばれるといいですね。前回の「倉敷天城中学校　オーサー・ビジット」＿（海堂尊先生３Ａで授業　１２月１１日）

１年生の英語では、インタビューゲームやパラフレイズなど、たくさんの言語活動を元気いっぱいに取り組んでいます。ペアワークで学び合い、お互いに高め合いながら学習を進めています。Hugh先生との授業ではオールイングリッシュの授業ですが、しりとりゲームやジャパディなどをしながら、生きた英語を楽しく学んでいます。夏にはいよいよ自己紹介スピーチを発表します!!

１年生の理科の授業では、「凸レンズを通してできる像」を調べる実験を行いました。焦点距離の測定を行い、写像公式をつかって、理論値を求め、さらに実験値を比較しました。難しい公式と格闘しながらも、熱心に実験を行うことができました。