岡山県立倉敷天城中学校

　４月２６日（木）２~４時間目を利用して、今年度初めての学年行事球技大会がありました。体育委員が放課後などの時間を利用してバスケットボールをベースにしたオリジナル球技を考え、男女混合でみんなが楽しめる球技大会となりました。ゲームの勝敗だけでなく、チーム名や応援に対しても評価して表彰するなど、それぞれの得意分野で活躍し、個性が生かされた工夫が倉敷天城中学校の伝統です。

天候が心配されましたが無事に到着しました。
入所のつどいを終え、今は採火活動中です。

いよいよ明日から始まる宿泊研修。６，７時間は，１年生全員が集合して事前研修を行いました。「仲間と協力し，楽しく学び，絆を深めよう」をスローガンに，研修を成功させようと誓いました。事前研修も実行委員を中心に行っています。「鉄軒精神」と「天城生」として自覚をもつことを研修してきます。

１年生理科では，「顕微鏡観察」を行いました。倉敷天城中学校には，ステージ上下式顕微鏡２０台，双眼実体顕微鏡２０台が準備されています。はじめての顕微鏡観察で，今日は練習を兼ねて，トウモロコシの茎の断面，お札を観察しました。

今日の帰りの会では、１分間スピーチをしました。真剣に聞いてくれるクラスだから、自然と話も盛り上がります。「休日の過ごし方」では笑い声が響きました。

１年生サイエンスでは，「Thinking　Science」に取り組んでいます。今回は，「サイフォン」をテーマに，イメージマッピングを行いました。知らないことはマッピングできないか？，見ることとできることが違うこと，新たな疑問は何か？，必要な情報と知りたい情報，伝えたい情報について，サイフォンの実験をもとに具体的に考えていきました。

２６日（木）～２７日（金）の１年生宿泊研修のキャンプファイヤで披露するスタンツの練習を学活の時間に行いました。より楽しく，よりみんなが盛り上がるように準備をしています。Ｃ組の内容は，「ひ・み・つ」です。本番をお楽しみに・・・・，とっても楽しそうに練習している一瞬を紹介します。

４月２０日（金），いよいよ３年生課題研究ゼミがスタートしました。これからおよそ一年間をかけ，一人一人が，自分で課題をもって研究を進めます。この活動は，プチ研究者として，研究テーマを決め，資料を集め，実験，調査を行い，最終的には，「論文，研究発表」と研究プロセスを学習するものです。３期生の研究発表会に参加して，その大変さや，達成感を目の当たりにしていた３年生は意欲をもってこの学習をはじめました。一年間の成長がたのしみです。

木曜日の６限目は２年生のＡＭＡＫＩ学の時間です。本年度はじめてのＡＭＡＫＩ学でしたので、１年間の活動計画や内容のガイダンスを受けました。続いて「人権学習」として、人権という考え方や意味を歴史的な事実を確認しながら、学習していきました。これから、人権・平和について継続的に学習していきます。

１９日（木）放課後、第一回専門委員会がありました。三年生を中心に委員長を決めてその後自主的に四月、五月の計画を立てていきました。

いいえ，木登りではありません。　　２年生，サイエンスのはじめは，変数とその関係性のブリッジング学習として取り組む「枝分かれの数と幹の太さ」との関係性を調査する学習です。１年生で学習してきた「CASEプログラム」を理解しているか，実験を通して確かめていきます。入力変数と結果の変数は何か，どのような関係性が見られるのかを予想し，実験しています。　　

木登りをしているようですが，ちゃんと「変数制御や公正なテストかを判断し」この実験の妥当性について検討しています。

１７日（火），７校時に第１体育館で，「部活動紹介」が行われました。それぞれの部活動が１年生がたくさん入部してもらえるように，工夫を凝らした楽しく個性的なパフォーマンスを披露しました。２分間という短い時間の中に，部活動の特徴が凝縮されていて楽しい内容でした。１８日（水）からは，いよいよ「体験入部」も始まります。１年生はどの部活動に入ろうかと熱心に紹介を見ていました。

２年生はヒトの体のつくりやはたらきについて勉強しています。今日はニワトリの心臓と肝臓を教材に、ヒトと比較しながらつくりを観察しました。心臓の筋細胞や肝臓の細胞の質感のちがい、動脈の弾力や血液など模型や図とはちがう実物に興味津々でした。

１０分間で出来ることをそれぞれが考えて取り組んでいます。今日は黒板の溝を何度も拭き、ピカピカにしていました。トイレ掃除の人たちは、トイレットペーパーの三角折りにこだわって続けています。美しい天城中を、自分たちの手で。今日も頑張っています。

倉敷天城中学校の学校設定教科「サイエンス」。３年生ではいよいよ課題研究に取り組みます。各々テーマを決め、およそ１年間をかけて研究。研究の成果は論文にまとめられ、発表会が行われます。第１回の今日は、各自が所属するゼミを決めるための「ゼミ紹介」が担当の先生からあり、それらの情報を参考にしてゼミ希望調査にそれぞれ記入しました。

生徒昇降口には，「部活動勧誘ポスター」が掲示されています。まだすべての部活動が掲示されているわけではありませんが，１年生に勧誘アピールをしています。

昨日の授業（教科ガイダンス）に続き，今日からは本格的な授業を展開しました。理科「生物の観察」では，ルーペの使い方（実習）と顕微鏡の使い方（理論）をテーマに授業を進めました。授業が終わると「中学校は進むのが早い，たくさん文字を書いた。」と感想を述べていました。「難しい内容はやさしくわかるように，簡単なことは深く話をする。」を目標にがんばっています。説明が終わると「顕微鏡観察」を計画しています。

１年生は，今日から授業が始まりました。帰りの会の感想では，「時間・教科ごとに先生が替わるので，次の授業の先生はどのような授業が展開されるのか，わくわくした。」という感想を言っていました。昼食は教室で，班を作って楽しく食べていました。

天城中学校は「朝の読書（朝読）」実施校です。授業の開始にともない、朝読の活動も再開です。みんな思い思いの本を読みながら朝の１０分間を過ごします。あわただしい学校生活の始まりに、ほんの少しだけ心を落ち着けることのできる大切な時間でもあります。